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ACTIVIDADES EN EL IES: UN POCO DE TODO

A continuación ponemos el enlace a esta entrada en el blog de Carmen Pérez, la vicedirectora, resumiendo algunas actividades del tercer trimestre que no se han podido comentar aquí.

En estos meses se han acumulado las Actividades Extraescolares y Complementarias. Han sido muchas y variadas. Voy a intentar hacer un resumen de muchas de ellas. Como siempre he dicho, las activida…

Origen: ACTIVIDADES EN EL IES: UN POCO DE TODO

Emprendimiento social para el tránsito a la vida adulta

El pasado lunes 23 de mayo el alumnado de FPB y el del 3º ESO con la asignatura optativa de Iniciación a la actividad emprendedora recibieron una charla como parte del proyecto educativo “Emprendimiento social para el tránsito a la vida adulta” del Cabildo de Gran Canaria. El objetivo de la charla fue que los alumnos y alumnas asistentes tomaran iniciativa para resolver problemas que les plantea la sociedad.

El ponente hizo hincapié en la necesidad de poder aportar ideas para cualquier tipo de problema generado en la sociedad actual, y con este fin decidió agrupar al alumnado asisistente en grupos de cinco para que decidieran qué problemas presentaba la sociedad, cuáles soluciones aportarían ellos para mejorar y finalmente que un representante de cada grupo expusiera las conclusiones a los que llegaron. Todas estas ideas podrían participar en un concurso a nivel insular para elegir las mejores.

Ciberlandia 2016

El alumnado de 4º de E.S.O. y de 1º de Bachillerato de la asignatura de Tecnología del IES Santa Brígida, han participado en la cuarta edición del Proyecto Ciberlandia, llevada a cabo por ingenieros y doctores de la Escuela de Ingeniería Informática de la ULPGC y que tiene como finalidad, fomentar el uso y conocimiento de la robótica y las TICs en alumnos de primaria y secundaria. En esta edición, el tema de trabajo se centró, en la solución tecnológica adoptada, para solventar la escasez de luz solar del pueblo Noruego del Valle de Rjukan.

El primer encuentro consistió en un taller presencial en la Escuela de Ingeniería e Informática de La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, en el que ambos cursos recibimos formación inicial a la programación partiendo de la base de las fichas entregadas para estudiar en clase, donde se definían los términos básicos y se explicaban los pasos a seguir. Después de este taller, nos plantearon una serie de actividades y retos que tuvimos que resolver en el instituto. Estas consistían en la creación de una maqueta de una vivienda inspirada en las casas del Valle Rjukan, una presentación en Power Point en la que se presentaba la solución a un problema tecnológico, que en nuestro caso fue el aprovechamiento de la energía geotérmica en Islandia y la realización de nueve actividades utilizando la herramienta OnLine Open Roberta, que permite programar y simular.

Aunque nuestro principal problema fue la falta de tiempo, conseguimos acabar el proyecto a tiempo. Después recibimos la noticia de que solo seis personas podrían asistir al Museo Elder para presentar la maqueta y el Power Point que mencionamos anteriormente.

En un principio nos costó bastante decidir quién iría y quién se quedaría, pero evaluando el trabajo de cada persona, aunque todos nos esforzamos por sacar el proyecto adelante, decidimos quiénes irían finalmente: cuatro alumnos de cuarto de la E.S.O. y dos de Bachillerato.

Allí se realizaron las propuestas con EV3, es decir el software de Lego y posteriormente, los alumnos se presentaron a un examen en el que se ponían a prueba los conocimientos adquiridos durante todo el proceso, esto resultó bastante estresante y de una gran responsabilidad en realidad, ya que, de los seleccionados en parte, dependía nuestro pase a la final. Afortunadamente, lo logramos, y tuvimos un taller extra de programación con el robot Mind Storm de Lego, impartido por D. Eduardo Martín en nuestro taller de tecnología.

Al ser seleccionados para la final, hemos tenido que preparar una serie de actividades, entre las que está este artículo, así como la realización y simulación de un circuito electrónico con Arduino en el entorno virtual circuit.io y resolver un test de evaluación.

El día 26 de mayo estaremos en la final, que se celebrará en el recinto ferial de Canarias (INFECAR), donde esperamos disfrutar de la experiencia, al igual que hemos hecho en todas las fases, independientemente de la elección final, sin descartar la opción de ganar.

Por último, agradecer a todos los profesionales y entidades colaboradoras que han hecho posible esta nueva edición y en especial a los monitores, los cuales ya van formando parte de nuestra comunidad educativa y esperamos que así sea, en un futuro próximo.

II Retiro de silencio y meditación en Shejala

 

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Continuando esta experiencia que iniciamos el pasado diciembre de 2015, los pasados 12,13 y 14 de mayo, un nuevo grupo de seis alumnos y alumnas de 4º de la ESO de nuestro centro, se aventuraron a vivir una experiencia de silencio y meditación en la finca Shejala de San Mateo. Les acompaño Helio Ayala, profesor de Religión, y también se hizo presente, en una de las prácticas, Elsa Jayasuria, profesora de Cultura Clásica.

Esta propuesta se va consolidando como una forma de profundizar en lo que ya estos alumnos y alumnas han ido viviendo y experimentando a lo largo de cuatro años en las clases de Religión, donde se han acercado periódicamente a prácticas de relajación, yoga y meditación, como herramientas útiles para su autoconocimiento, su crecimiento personal y su desarrollo integral. Esta experiencia les ha posibilitado un acercamiento más profundo, y en un entorno muy especial, a esos objetivos.

El encuentro se desarrolló en un clima de paz, de armonía con la naturaleza, de silencio (24 horas) y de encuentro interpersonal. Tanto el alumnado, como el profesorado que les acompañamos, hemos vivido una de esas experiencias personales que tardan tiempo en olvidarse, y que hacen de esta profesión un privilegio. Sin duda, a veces, las mejores enseñanzas se reciben fuera del aula.

Esta experiencia se quiere seguir implementando en los próximos años, dada la valoración tan positiva que de ella se ha hecho por el alumnado. De cara al próximo curso se invitará de nuevo al alumnado de Religión de 4º de la ESO, 1º y 2º de Bachillerato, sin descartar que se pueda extender esta experiencia al resto de la comunidad educativa invitando en algún encentro similar a profesorado y madres y padres de alumnos.

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Visita a la depuradora y desaladora del Sureste

El pasado martes 17 de mayo, nos hemos desplazado a visitar la depuradora y la desaladora del Sureste, para completar la formación del alumnado de 4º Diversificación y 2º año de PMAR en el tema curricular sobre contaminación de aguas, depuración de aguas residuales, desalación, así como obtención de energías limpias.

Una experiencia positiva de refuerzo de los trabajos realizados y presentados por los alumnos y alumnas.

Visita al Castillo de la Luz de 2ºB ESO

El pasado miércoles 11 de mayo los alumn@s de 2ºB de la ESO salieron de excursión a Las Palmas de Gran Canaria. Allí pudieron observar representaciones sobre la edad moderna en el Castillo de la Luz, la casa de Pepe Dámaso y en el IES Franchy  Roca, un proyecto sobre el túnel del tiempo, todo ello relacionado con los contenidos que están estudiando en el tercer trimestre.

Ciberlandia

En este proyecto de robótica de la ULPGC están participando el alumnado de Tecnología de 4º ESO y los alumnos y alumnas de Tecnología Industrial de 1º Bachillerato. Fueron seleccionados entre los 18 centros presentes en el semifinal, junto a alumnado de otros 7 centros, para el final el próximo 26 de mayo. Antes de participar en el final tendrán un taller de programación en el instituto el día 16 de mayo con un ponente de la facultad de

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